martes, 3 de julio de 2012

Promoción de la biblioteca



 Promoción De la Lectura

Es necesario para reivindicar la función de la biblioteca y cultivar su uso y desarrollo de toda biblioteca escolar, popular, etc.

Cinco maneras de educar lectores para toda la vida

Libreriademeg_1Cinco prácticos consejos para los padres que quieran fomentar el hábito de la lectura en sus hijos.

Cómo formar un club de lectura:

Los clubes de lectura son especiales pues permiten:
1- Una lectura personal de acuerdo a la velocidad de cada participante
2- La posibilidad de compartir opiniones, reacciones e ideas con respecto a la obra que se lee.
3- La probabilidad de enriquecimiento con las opiniones y diferentes perspectivas de los demás miembros del club.
4- Si alguien es perezoso para leer o tiene dificultades, el estar en club lo motivará a seguir y a recibir ayuda de los demás.
5- Hacer amigos y disfrutar de eventos culturales y paseos.

Los clubes pueden ser de narrativa, ensayo, poesía, biografías, filosofía, ciencia, etc. También se puede leer en inglés u otro idioma para practicar. Sus integrantes pueden ser jóvenes, niños u ancianos. Enfermos, presos y en general gente que quiera disfrutar de una buena lectura, amigos y buena compañía.
¿Quiénes pueden organizar un club de lectura?
Las bibliotecas, las librerías, los colegios, centros culturales, asociaciones, grupos de amigos, comedores de madres, parroquias, etc, etc, etc…


Castilloint¿Qué se necesita para empezar un club de lectura?
Gente, libros y ganas!
Lectores: Si la agrupación es adulta, es recomendable que sean alrededor de 10 personas y como máximo 30 para que todos puedan participar y haya más diversidad de opiniones. En general siempre se pueden abrir más clubes si se llega al tope con uno.
Si el club es de niños, se necesitará una atención personalizada. Se puede comenzar con 10, ya que menos podría ser aburrido; y no exceder los 15, para no distraerse. Se recomienda que los niños sean mayores de 8 años para que puedan leer sin dificultad.
Libros: Cada uno de los participantes debe contar con un ejemplar ya sea propio o en préstamo del libro elegido.
En nuestro medio, quizás este punto suene a ironía; sin duda es la parte más difícil ya que los libros son muy caros. Pero con un poco de imaginación y colaboraciones se pueden llegar a conseguir los libros necesarios. Se pueden hacer actividades para recaudar fondos pro-clubes de lectura, bookcrossing, solicitar una donación a una librería (nada se pierde con intentar!) o solicitar préstamos a las bibliotecas que “quizás” tengan un presupuesto específico de al menos S/810 [1] para comprar libros - al menos en este caso sabrán que los libros que compren serán leídos con un 99% de seguridad.
También se puede recurrir a los directores de los colegios, a las universidades u otros medios que quieran apoyar el fomento de la lectura y aportar su grano de arena al desarrollo del país.
El coordinador: Esta es la persona que moderará las reuniones, resumirá el mensaje del libro, motivará la participación, controlará los tiempos, organizará paseos y salidas de grupo y lanzará preguntas que aviven el debate y formen la sinergia necesaria.
Los llamados a ser coordinadores son los bibliotecarios, profesores de literatura, críticos literarios, educadores, expertos en un determinado libro o simplemente lectores fervorosos con agudeza y habilidad para comunicar.
El Ministerio de Cultura Español, en su sección “Ideas para bibliotecas”, nos dice que a través de la experiencia que han tenido, se ha concluido que no importa la profesión del coordinador. Lo que importa es que tenga una cultura amplia, muchas lecturas, capacidad de síntesis, facilidad para comunicar y liderar, instinto de provocación, capacidad de organización, disponibilidad de tiempo y que acepte hacer el trabajo AD-HONOREM, es decir por amor al arte.
Puede ser que sea difícil encontrar a personas que no cobren por hacer de coordinadores en un club de lectura, en este caso se debe contar con un presupuesto para sus honorarios. Sin embargo, la cantera principal para encontrar futuros coordinadores es el mismo club de lectura, incluso el puesto puede rotar periódicamente.
Barco¿Cómo conseguir gente?
La divulgación es la primera arma: Invitaciones, volantes en las bibliotecas, colegios o centros de reunión de potenciales miembros, publicación en medios de comunicación local, posters, cartas a organizaciones, etc.
Es importante describir de antemano algunas características del club para que más personas se animen a formar parte, como por ejemplo decir que la intervención en las reuniones no es obligatoria, o que no se lee en voz alta, que los libros serán gratis, que se lee en forma personal o la inscripción es gratuita. También se debe indicar sobre las actividades creativas incluidas como: presentación de películas, participación en actividades culturales, y la lista y tipo de libros que se piensa leer, así como la posibilidad de que cada miembro sugiera títulos nuevos.
Luego de esto, se debe esperar y si no se llega al número mínimo de participantes se debe replantear la presentación, hacer una encuesta para ver que tipo de libros se quisiera leer y esperar a que se corra la voz ya que a veces una actividad nueva es vista con algunas dudas.
En estos casos se podría incluir en los volantes, opiniones de gente que haya participado y disfrutado de los beneficios de un club de lectura, no solamente literarios si no amistosos y culturales.
La próxima semana continuaremos con el desarrollo del club, libros sugeridos y las actividades especiales que realizan los clubes de lectura.


lunes, 2 de julio de 2012


¿Quién invento el blog?


El blog moderno es una evolución de los diarios online donde la gente escribía sobre su vida personal, como si fuesen un diario intimo pero en red. Las páginas abiertas Webring incluían a miembros de la comunidad de diarios en línea. Justin Hall, quien escribió desde 1994 su blog personal, mientras era estudiante de la Universidad de Swarthmore, es reconocido generalmente como uno de los primeros bloggers.

Los primeros blogs eran simplemente componentes actualizados de sitios web comunes. Sin embargo, la evolución de las herramientas que facilitaban la producción y mantenimiento de artículos web publicados y ordenados de forma cronológica hizo que el proceso de publicación pudiera dirigirse hacia muchas más personas, y no necesariamente con conocimientos técnicos. Últimamente, esto ha llevado a que en la actualidad existan diversos tipos de formas de publicar blogs. Por ejemplo, el uso de algún tipo de software basado en navegador es hoy en día un aspecto común del blogging. Los blogs pueden ser almacenados mediante servicios de alojamiento de blogs dedicados o pueden ser utilizados mediante software para blogs como Blogger o LiveJournal, o mediante servicios de alojamiento web corrientes como DreamHost.

El término "weblog" fue acuñado por Jorn Barger el 17 de diciembre de 1997. La forma corta, "blog", fue acuñada por Peter Merholz, quien dividió la palabra weblog en la frase we blog en la barra lateral de su blog Peterme.com en abril o mayo de 1999.Rápidamente fue adoptado tanto como nombre y verbo (asumiendo "bloguear" como "editar el weblog de alguien o añadir un mensaje en el weblog de alguien").

Tras un comienzo lento, los blogs ganaron popularidad rápidamente: el sitio Xanga, lanzado en 1996, sólo tenía 100 diarios en 1997, pero más de 50.000.000 en diciembre de 2005. El uso de blogs se difundió durante 1999 y los siguientes años, siendo muy popularizado durante la llegada casi simultánea de las primeras herramientas de alojamiento de blogs:







lunes, 25 de junio de 2012


USO EDUCATIVO DE LOS BLOGS


Otra característica que se percibe es la posibilidad de funcionar como registro permanente y banco de datos en las manos de usuarios capaces de presentar (en distintos formatos) un punto de vista diferente, formar redes y generar espacios colaborativos y de análisis, lo cual estaría ampliando nuestra percepción (y representación) de la realidad, acercándonos a la descentralización de la información y estimulando los procesos de creación colaborativa y desdibujando el clásico pensamiento lineal, abriéndonos el espectro a la diversidad.
Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por ejemplo, para estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar ideas, trabajar en equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que producen, etc. La creación de Blogs por parte de estudiantes ofrece a los docentes la posibilidad de exigirles realizar procesos de síntesis, ya que al escribir en Internet deben ser puntuales y precisos, en los temas que tratan.
Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas maneras, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al aula. Por ejemplo, publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a información o a recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula, optimizando así el tiempo. También, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos académicos, enriqueciéndolos con elementos multimediales como: videos, sonidos, imágenes, animaciones u otros Web 2.0.
La facilidad con que se crean y alimentan los Blog los hace muy llamativos porque gracias a los asistentes y las plantillas (diseños) prediseñadas, no hay que concentrarse en la implementación técnica sino en los contenidos y materiales a publicar. Esto permite que cualquier docente o alumno, sin importar el área académica, pueda crear recursos y contenidos de temas educativos sin necesidad de instalar aplicaciones o de tener conocimientos de programación.

¿Quienes pueden crear y mantener un blog educativo?

Todo aquel que tenga curiosidad por aprender, investigar y esté absolutamente convencido que necesitamos una transformación educativa. Necesitamos una PC, conexión a internet y algunos conocimientos básicos sobre que es internet, como crear una cuenta, correo eletrónico, edición de imágenes, word, y, por sobre todo, tener ¡qué comunicar!. Todo se puede aprender y no es necesario ser profesores de informática para tomar la iniciativa...

Clasificación de los distintos tipos de blogs que se usan en el mundo educativo:

- Blog del profesor o tutor: espacio usado por el profesor para poner actividades, enlaces y ejercicios que los alumnos deben llevar a cabo. Normalmente incluye enlaces a recursos de interés (audio, video, etc.).
- Blog del aula: este blog constituye un lugar de colaboración y lo usan tanto los alumnos como el profesor para llevar a cabo alguna actividad colaborativa conjunta. Se presta sobre todo a actividades de lectura y escritura.
- Blogs de los alumnos: los alumnos crean su propio blog y lo utilizan para comunicar sus experiencias o incluso para dejar constancia de algunas actividades que hacen. No suele haber muchos de este tipo. O usan un blog todos juntos para comunicarse con la comunidad educativa.

¿Qué podemos hacer con un blog en clase? 

1- Publicar material didáctico
2- Estimular a la autoevaluación
3- Socializar las producciones de alumnos y maestros
4- Trabajar de forma colaborativa entre alumnos y docentes
5- Organizar producciones de cada alumno en carpetas, albumes, etc
6- Realizar el seguimiento de un proceso de crecimiento y aprendizaje tanto del grupo como de cada integrante del mismo
7- Interactuar con otros grupos
8- Realizar encuestas
9- Estimular la participación utilizando diferentes lenguajes
10- Publicaciones multimedia
11- Funcionar como espacio de experimentación en la investigación-acción de nuestras prácticas
12- Favorecer los distintos roles de un grupo y estimular la expresión de todos los integrantes
13-Organizar campañas de difusión
14- Guiar, coordinar y moderar de forma virtual los trabajos presentados en clase.
15- Proponer actividades lúdicas
16- Incentivar a la construcción de redes
17- Propiciar el aprendizaje colaborativo por medio de estratgias de creación en equipos.
18- Tomar examenes On Line
19- Informar sobre las calificaciones a padres y alumnos
20- Publicar documentación Institucional y pedagógica.
21- Formar redes educativas y colaborativas con otras instituciones